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当每个学生都有一个冠军,
大家都是赢家。

它与你的蓝图成功启动

我们支持学生个人的学习曲线承诺由Lloyd哈维舱口近100年前是自成立以来,学校的基石。对于学生,winchendon的学术支持计划帮助他们成为自信,独立的学习者,在winchendon,大专及超越授权他们通过自己多年。自信和自尊是不可或缺的一个成功的学习过程。

  

我们的理念 

学习宣传是让学生实现自主学业成功支持的路径。在学习宣传所有学生的共同目标是出来的方案在他们的时间在学校,因为他们变得自信,独立,自主的学习者转变。

 

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内置的一天

学习宣传是有意建立在学术白天和定制,以满足每个学生的个性化需求和学习资料。  学生们搭配学术教练(学习倡导者)谁与学生和家长(或多个)合作,开发自己独特的个人成功的计划。反过来,学习主张将与其他团队成员,包括教师,教练和导师合作,并提供定期反馈给学生和家长。作为学校,我们认为父母作为“国家队”的积极成员,我们认识了学校和家庭之间的伙伴关系的重要性。

我们采取不同的方法

在winchendon,我们采取不同的方法来比较我们对学校提供学术支持。如果你正在寻找的“学习中心”在温彻顿中学,你会在每个教室和整个校园的每宿舍楼找到它。我们的“学习中心”是故意在整个校园内(但,是的,有在福特展厅专用的学习空间)。在温彻顿中学全体教职工都特意培训了教学,并支持多种学习方式。 为什么?因为我们相信许多服务于如果不是所有学生的学生特定的LD能提高大部分学习经历,应放在实践中,几乎每个教室的做法。往往不是与孩子们使用ld工作的最佳方法只是普通的最好的教育实践。

通过我们的个人支持,住宿,宣传,并在新的发展战略指导, 

- 许多学生到中度的学习差异和神经认知挑战,包括以下一系列的温和:

诵读困难,书写困难和计算障碍
基于语言学习障碍
较低的处理或工作存储器的速度
执行功能/多动症 
减少的自信或自卑
测试或社交焦虑

研究赚钱

重点学习宣传队的一些关键领域包括时间管理,学习技能,组织和规划,以及其他行政功能的支持,进度监控,学生的理解探索,对学生成绩元认知工作。该计划的目标是鼓励学生获得独立和信心,以减少随着时间的推移,所需,这样的学习宣传方案所有的学生都上大学和工作场所准备支持量。  

学习的倡导者和高校咨询办公室一起工作,以确保学生的学习曲线已经申请了住宿上的重大考验,如SAT,ACT,和托福,以及科目考试和AP考试。 

它与你的成功结束

这很简单。 房产中介是怎么赚钱的毕业回来告诉我们说,他们通过我们的学习宣传方案实施的技能使他们通过自己的大学时光,并超越茁壮成长......

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我们看一下学术支持不同

研究赚钱

研究赚钱wish101)是所有新的低年级每年秋季的研讨会。这些曾经一个星期的研讨会,为您介绍,旨在帮助您过渡到高中的步伐较快的工具,策略和习惯。

希望101 对于新学生更多地了解自己和新学校的理想场所。班级每周开会的前八周的一年。

智慧+

执行功能类 

温彻顿中学是采用(已通过)智慧+执行能力课程,以支持学生内化策略,这将使他们的学术提升的重要工作。该方案支持学生的策划,组织,时间管理,启动和自我监控的发展。这些类是由一个学习的倡导者教,但不是专门为学生提供一个学习的差异。  学习宣传团队和一些教师的成员将在智慧+课程2019年7月的培训,我们认为是下一块在这里winchendon不断变化的LA课程。 

学习宣传 

全面支持 - 这个级别的服务包括1:1的指令 - 3天/周

这是学术支持winchendon提供最全面的水平。 研究赚钱

基础支持 - 这个级别的服务由5:1的指令 - 3天/周

研究赚钱

中间支撑 - 这个级别的服务由5:1的指令 - 2天/周

中间的支持是基础支持修改的延续,这对谁是掌握一些技能的学生,或为那些谁需要持续的脚手架。学生在这个层面进入程序,个人成功的计划是学生的过往业绩进行彻底审查后开发的。该计划与学生和家庭的审查,然后与教师,家长的宿舍,和教练谁与学生工作共享。

过渡性支持 是一次A-周的课程与学生的学习倡导者。这个级别是谁可以在快节奏的环境中使用规划援助,组织一次学生。学习倡导者和学生合作,并回顾过去的业绩并更新他们的个人成功的计划。学习倡导协助识别个人的学习方式,开发和实施时间管理策略,并实行自我倡导学生。
晚上学习计划

所有房产中介是怎么赚钱的寄宿学生参加结构化晚自习。开放日学生以及,我们晚上学习程序(ESP)是专为学生谁将会从中受益:

  • 自由分心的地方学习
  • 从教师的指导谁可以帮助你计划你的任务
  • 支持,帮助您建立的任务,项目和即将到来的评估,优先重点和战略  
  • 在完成审查时,你的工作,并确保您提交或提交给上课之前它良好的组织经验。

在ESP,你会在一个小的,安静组设置工作,经验丰富的老师。每所学校的夜晚,你将解决当晚的任务,准备提前一周。在程序中每个学生的目标是发展到额外的支持,不再需要点。

有一个额外的费用有一个晚上的学习辅导和参加晚上的学习计划?

是的,与学习宣传,晚上学习计划的目标是帮助您开发的技能和习惯,以自己的方式出来的方案,并进行独立研究。大多数学生在一年或两年的程序后,实现这一目标。

学习宣传队

菲奥娜·伯恩

菲奥娜感觉好像她注定在给她的家庭背景的教育工作。与父亲的教授和特殊教育家作为一个母亲,教育和教学是讨论的餐桌话题。 

菲奥娜赢得了她的学士学位,在音乐教育程度从都柏林三一学院,爱尔兰。在她的研究中,她采取了一些类特殊的教育。从TCD毕业后,菲奥娜想继续学习的机会,并特别关注特殊教育和音乐疗法的一种形式。 

而她赢得大师在波士顿大学特殊教育,菲奥娜曾担任教导为美国程序的军团成员。菲奥娜她在低收入社区教音乐和特殊教育在一所公立学校。 

菲奥娜一直是学习宣传团队的一员,因为凯莉·哈里斯创造了它在几年前。 winchendon在这里支持Fiona的持续专业发展的愿望在她的时间,最近完成了战略研究生课程,以支持执行功能。

 

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詹姆斯·,'19

我学习的倡导者,夫人。哈里斯和晚上的学习计划都让我一个更好的学生,并给了我更好的学习策略。我已经能够保持成绩我不认为是可能的!

凯利·哈里斯

凯利开发她的热情观看高中家庭成员斗争毕业后学生学习差异的工作。这是她的一个大开眼界的经历,亦是她与她进行菲奇堡州立大学。而在本科特殊教育计划在那里,凯利有机会与学生在课堂和1的工作:1教育评估。当她完成了这个计划,她想学 更多关于学生如何学习阅读。这使得她在专注于阅读和必备技能发展的硕士课程项目。凯利已经获得的学士和硕士特殊教育学历,在读的焦点,她是行货特价教育家和阅读专家。

完成她的学位后,凯利被幸运在城市学区,她能更多地了解如何策略适用于实时的课堂体验在哪里工作。这不但可以作为一种催化剂,凯利想了解更多有关如何支持学生的语言基础,学习障碍在一般教育环境。在做这个,凯利成为1级顿吉林汉姆认证,并采取了大师班在赫斯曼写作方法。这被证明是伟大的职业发展,她总是问为什么我们的学生和她的教学团队的某种方式做事情。

因为在winchendon到达,凯利继续她的专业培训,重点是元认知,学习策略和执行功能。这项工作一直希望101和学习宣传方案的基础。

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LAURIE LAMBERT & SEAN DUNCAN,
学校负责人

我们已经在许多不同的独立学校曾在我们的职业生涯,并且该方法在温彻顿中学支持和挑战所有的学生是无可比拟的。我们所有的老师,和那些支持他们,知道我们学生的每一个不仅可以做的很好,但成长与发展给予的一致性和积极性。

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         劳里·兰伯特肖恩·邓肯

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